Riguardo il Progetto
Secondo Eurostat, nell’ottobre 2020 3,1 milioni di giovani (sotto i 25 anni) erano disoccupati nell’UE (un tasso del 17,5%). Queste cifre assumono un tono drammatico nei paesi mediterranei come la Spagna, dove il tasso raggiunge il 40,4%, o oltre il 30% in Grecia o in Italia, mentre anche la Lituania (27,1%) soffre di questo flagello al di sopra della media UE (17,5%) . Si tratta comunque di una cifra pericolosa e particolarmente inaccettabile per una fascia così importante della popolazione. Numeri ancora più alti si trovano tra i giovani poco qualificati, molti dei quali sono entrati nel mercato del lavoro nel bel mezzo della recessione economica dell’ultimo decennio e stanno ora subendo gli effetti della pandemia di Covid 19.
Si tratta quindi di una fascia di popolazione svantaggiata che per determinate ragioni è stata esclusa dal sistema educativo con qualifiche inadeguate. Oppure non sono ancora stati in grado di entrare nel mercato del lavoro o sono stati esclusi a causa di circostanze socioeconomiche. In tale contesto, rischiano di perdersi nel mercato del lavoro e di essere socialmente esclusi. Non si tratta di “Non nell’istruzione, nel lavoro o nella formazione” (NEETS), perché hanno il desiderio e l’intenzione di lavorare, ma per motivi economici, familiari o sociali sono stati esclusi dal sistema. È qui che entrano in gioco le scuole della seconda opportunità.
